วันเสาร์ที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

13 สื่อคอมพิวเตอร์เรียนรู้สู่สุนทรียภาพ



คำสั่ง : งานห้องเรียน สื่อคอมพิวเตอร์เรียนรู้สู่สุนทรียภาพ (เอาไปเลย 5 คะแนน) กลุ่มเดิมนะโครงงานให้ถ่ายภาพ(ไม่ต่ำกว่า 10 ภาพ, มีภาพตนเองคู่ต้นชมพูฯ ภาพเฉพาะต้น ภาพวิวโดยรวม และบรรยายใน Blog ด้วย) และวิดีโอ (1 คลิปลง youtube บรรยายเสียงประกอบ ไม่เกิน 5 นาที) ส่ง Link Blogเดี่ยว+ชื่อสกุล+รหัสที่นี่ Comment





สื่อคอมพิวเตอร์เรียนรู้สู่สุนทรียภาพ (ชมพูพันทิพย์)


 




 
ชื่อสามัญ                   Pink Tecoma
ชื่อวิทยาศาสตร์            Tabebuia rosea    (Bertol.) DC.                         
วงศ์                         BIGNONIACEAE
ชื่ออื่นๆ                      ชมพูพันธุ์ทิพย์ ชมพูอินเดีย ธรรมบูชา (กรุงเทพ ฯ)ตาเบบูย่า
ลักษณะทั่วไป
   เป็นไม้ยืนต้นผลัดใบขนาดกลาง  สูงราว ๘-๑๒ เมตร ใบเป็นแบบผสม  มีใบย่อย ๕ ใบบนต้นเดียวกัน  แผ่ออกคล้ายใบปาล์ม  ผิวไม่เรียบ  ปลายใบแหลม  ยาวประมาณ ๑๒ เซนติเมตร  กิ่งก้านสาขาแผ่ออกเป็นพุ่มค่อนข้างแน่น    ชมพูพันธุ์ทิพย์  ใบแก่และทิ้งใบในฤดูหนาว  ช่วงเดือนพฤศจิกายน-มกราคม  หลังจากนั้นจะออกดอกช่วงเดือนกุมภาพันธ์-เมษายน  ดอกออกเป็นช่อตามกิ่งก้าน  ช่อละ ๕-๘ ดอก  ดอกย่อยลักษณะคล้ายดอกผักบุ้งหรือปากแตร  คือโคนดอกเป็นหลอดยาวปลายดอกบานออกเป็น ๕ กลีบ  กลีบดอกบาง ย่นเป็นจีบๆ และร่วงหล่นง่าย  จะเห็นดอกชมพูพันธุ์ทิพย์ร่วงหล่นกระจายอยู่รอบๆ ต้น  งดงามพอๆ กับที่บานอยู่บนต้น  ดอกย่อยแต่ละดอกกว้างราว ๘ เซนติเมตร  ยาวราว ๑๕ เซนติเมตร สีของกลีบดอกปกติเป็นสีชมพูสดใส  แต่มีความเข้มและจางแตกต่างกันไป  โดยเฉพาะต้นที่เกิดจากเมล็ดจะมีความผันแปรมากมาย  ตั้งแต่สีชมพูจางเกือบขาวไปจนถึงสีเข้มเกือบเป็นสีม่วงแดง เมื่อดอกชมพูพันธุ์ทิพย์ร่วงหล่นแล้ว  จะติดฝักรูปร่างคล้ายมวนบุหรี่  ยาวราว  ๑๕ เซนติเมตร  เมื่อฝักแก่ราวเดือนพฤษภาคม-กรกฎาคม  จะแตกออกด้านเดียวตามยาว  แล้วเมล็ดที่มีปีกก็ปลิวไปตามลมได้ไกลๆ
ต้นกำเนิดของชมพูพันธุ์ทิพย์  อยู่ในเขตร้อนของทวีปอเมริกาใต้  ต่อมาได้ถูกนำไปปลูกในเขตร้อนทวีปต่างๆ อย่างแพร่หลายรวมทั้งประเทศไทย
สำหรับประเทศไทยมีบันทึกเป็นหลักฐานว่า  เป็นผู้นำเข้ามาในประเทศครั้งแรกคือ  กรมหมื่นนครสวรรค์ศักดิ์พินิต  และ ม.ร.ว.พันธุ์ทิพย์  บริพัตร  จึงตั้งชื่อตามสีดอก และเป็นเกียรติแก่ผู้นำเข้าว่า  ชมพูพันธุ์ทิพย์  ชื่อเดิมคือ ตาเบบูย่า  มีชื่ออื่นๆ คือ  แตรชมพู  ธรรมบูชา  ชื่อในภาษาอังกฤษคือ  Pink  Trumpet Tree ตามลักษณ์ของดอกนั่นเอง


การขยายพันธ์
การเพาะเมล็ดหรือการตอนกิ่ง

ประโยชน์
ใบต้มแก้เจ็บท้องหรือท้องเสียตำให้ละเอียดใส่แผล ลำต้น ใช้ทำฟืน และเยื่อใช้ทำกระดาษได้

 






วันศุกร์ที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

12. การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน


คำสั่ง : วัน ศุกร์ที่ 20 มีค 58 อาจารย์ขอนัดเรียนนะครับ (จะมีอาจารย์ธนรัตน์ เข้ามาช่วยเรื่องการทำวิจัยงานคู่) ยังไงเตรียมชื่อหัวข้อไว้ด้วยนะครับ (ชื่อวิจัย+ ปัญหา+หลักการเหตุผล และอื่นที่เกี่ยวกับวิจัย นะครับ) อาจารย์คิดว่า งานตัวนี้จะให้เป็น คะแนนสอบเลยครับ step ประมาณนี้ครับ (Ideal>Problem>Solution>Apply)



บทคัดย่อ

หัวข้อวิจัย                  การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการ          

                              เรียน เรื่องค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย                       นางสาวสุคนธา  ทองรักษ์ และ นางสาวสุพัตรา  หมอยาดี

สาขาวิชา                  คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ศึกษา

อาจารย์ที่ปรึกษา         รองศาสตราจารย์ ดร. ธนรัตน์ แต้วัฒนา

ปี พ.ศ.                     2557


          วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน เรื่องค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผสมผสาน           
                    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจงโดยคัดเลือกห้องที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง ม.5/3

                    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 อย่าง คือ 1) แผนการจัดการเรียนรูแบบผสมผสาน  เรื่อง ค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) สื่อโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad (GSP) เรื่อง ค่าของมุม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5  3)แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผลการวิจัยพบว่า        
                  ผลของการศึกษาในครั้งนี้ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เรื่อง ค่าของมุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 หลังการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผสมผสาน สูงกว่าก่อนการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผสมผสาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเปรียบเทียบจากค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ก่อนการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผสมผสานเท่ากับ 9.67 คะแนน และหลังการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบผสมผสานเท่ากับ 15.53 คะแนน

 

 

 

 

11. Edmodo


 วันพรุ่งนี้ ขอมอบหมายให้นิสิตทุกคน ค้นคว้าการใช้งาน Edmodo ด้วยตนเอง(ในสถานะ Teacher Student และ Parent ทั้งบน PC และ บน APP) โดยนำ Core ของตนเอง เป็น 1 วิชาของตนเอง ทำลงใน Edmodo ในฐานะผู้สอน จากนั้นไปสร้างข้อสอบแบบต่างๆ(อย่างน้อยประเภทล่ะ 10 ข้อ) โดยให้เพื่อนในห้องเป็นนักเรียน(สลับกันเป็น Teacher สลับกันเป็น Student) ส่ง Code วิชา ให้อาจารย์และเพื่อนๆที่นี่ Comment + ชื่อ Core + ชื่อ ตนเอง + รหัสนิสิต ส่งก่อน 3 เม ย 58 ที่นี่ Comment นี้ (แต่ถ้านิสิตไม่สะดวกอะไรยังไงสามารถขอเลื่อนได้และปรึกษาอาจารย์ได้ตลอด)

Group code ไปยัง Edmodo
Group code : 79ke33
core : Hardware/Software/People ware/Operating System


 

10. Hardware/Software/People ware/Operating System

ให้นิสิต Presentation Prezi Core ทั้ง 23

ได้หัวข้อ Hardware/Software/People ware/Operating System

ลิงก์ไปยัง Prezi https://prezi.com/fderccezvago/hardwaresoftwarepeople-wareoperating-system/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


9. Joomag


คำสั่ง : งานกลุ่ม (นำเสนอเชิงสอน 6 มีนาคม 2558) My Favourite Software/Application/Web Application Content:Math (กิจกรรมการเรียนการสอนต้องมี)Skills in 21st century (Core)

Digital Literacy
Collaboration
Critical Thinking
Creativity
Post App,Content Math และ สมาชิกในกลุ่ม+รหัสที่ Comment นี้
 

นำเสนอ : เลือกนำเสนอเนื้อหาคณิตศาสตร์เป็น E-Book Onlone 

ตัวอย่าง E-Book

http://www.joomag.com/magazine/%E0%B8%84%E0%B8%94%E0%B9%80%E0%B8%A5%E0%B8%82%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A7/0221011001425461797?short#.VPbSxYHoXvs.facebook

http://www.joomag.com/magazine/%E0%B8%AA%E0%B8%96%E0%B8%95%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%B0%E0%B9%84%E0%B8%A3/0184619001425462087?short#.VPbUJ2v9n38.facebook

http://www.joomag.com/magazine/%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%82%E0%B8%B2%E0%B8%84%E0%B8%93%E0%B8%95%E0%B8%A7%E0%B9%80%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%B0%E0%B8%AB/0332712001425462675?short#.VPbWRFwE_fM.facebook


 



7. Microsoft Mathematics (ต่อ)

การสอนเทคนิค/วิธีการใช้โปรแกรม Microsoft Mathematics ผ่าน Youtube

1.แนะนำโปรแกรม Microsoft Mathematics และสอนวิธีการใช้โปรแกรมเบื้องต้น
 





2.การหาค่า Square root ของโปรแกรม Microsoft Mathematics

 

3.การหาค่า Logarithm ด้วยโปรแกรม Microsoft Mathematics




4.การแปลงหน่วยของโปรแกรม Microsoft Mathematics

 

5.การหาค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติของโปรแกรม Microsoft Mathematics

 


6.การหาค่า metrix ของโปรแกรม Microsoft Mathematics



7.การคำนวณหาค่าทางสถิติของโปรแกรม Microsoft Mathematics

 

8.การหาค่า complex number ของโปรแกรม  Microsoft Mathematics



9.การสร้าง graph ด้วยโปรแกรม Microsoft Mathematics



10.การหาค่า differential & integral ของโปรแกรม Microsoft Mathematics






ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนการใช้โปรแกรม Microsoft Mathematics